Limitations and Precautions in the Use of the Farnsworth‐Munsell Dichotomous D‐15 Test
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
SIGNIFICANCE: Clinicians who administer the Farnsworth-Munsell D-15 test need to pay attention to the quality and quantity of lighting and the time that they allow for completion of the test, and all repeat attempts need to be included in reports on compliance with color vision standards. PURPOSE: The validity of the Farnsworth-Munsell D-15 has been questioned because practice may allow significantly color vision-deficient subjects to pass. In this article, we review the influence of practice and other factors that may affect the performance. These relate to both the design and the administration of the test. METHODS: We review the literature and present some calculations on limitations in the colorimetric design of the test, quantity and quality of lighting, time taken, and repeat attempts. RESULTS: In addition to the review of the literature, color differences and luminance differences under selected sources are calculated, and the increases in luminance clues under some sources and for protanopes are illustrated. CONCLUSIONS: All these factors affect the outcome of the test and need specification and implementation if the test is to be applied consistently and equitably. We recommend the following: practitioners should never rely on a single color vision test regardless of the color vision standard; lighting should be Tcp '' 6500 K and Ra > 90; illuminance levels should be between 200 and 300 lux if detection of color vision deficiency is a priority or between 300 and 1000 lux if the need is to test at the level where illuminance has minimal influence on performance; illuminance should be reported; time limits should be set between 1 and 2 minutes; repeat testing (beyond the specified test and one retest) should be carried out only with authorization; and initial and repeated results should be reported. A set of test instructions to assist in the consistent application of the test is provided in the Appendix.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle