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Enregistrement W2972887391 · doi:10.1002/hbe2.172

Who might flourish and who might languish? Adolescent social and mental health profiles and their online experiences and behaviors

2019· article· en· W2972887391 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueHuman Behavior and Emerging Technologies · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueImpact of Technology on Adolescents
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesInstitute of Human Development, Child and Youth HealthHealth Research
Mots-clésMental healthPsychologyPsychotherapistDevelopmental psychologyClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Extant research has identified associations between social media and internet use on the social and mental wellbeing of adolescents. While associations are clear, less apparent is why some adolescents respond and behave differently to the risks and benefits associated with social media use. Specifically, a paucity of work has examined how mental (i.e. anxiety and depression) and social (i.e. peer acceptance) factors work together to impact technology use, behaviors, and experiences. Thus, the purpose of this study was to (a) use latent profile analysis (LPA) to identify adaptive and maladaptive adolescent social and mental health profiles and (b) examine the links between these profiles and demographic variables, time spent online, reasons for going online, privacy-/oversharing-related behaviors, and cyberbullying and victimization instances. Among a sample of grades 6 and 7 students (n = 671), we examined students' reports of social acceptance, depression, and anxiety. Using LPA, we identified three profiles of social and mental health: a flourishing profile (high social acceptance, low depression, and low anxiety), a moderate profile (average social acceptance, above average depression, above average anxiety), and a languishing profile (low social acceptance, high depression, and high anxiety). Findings showed significant differences across the profiles in relation to several sociodemographic factors and online behaviors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,297
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,340
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle