An intervention based on self efficacy and parenting competence to help recovery childhood malnutrition
Notice bibliographique
Résumé
Objective: To assess the effect of the program “Foundations for a healthy life” on parental competence for correct nutrition and on nutritional status of malnourished grade 1 children on a program of nutritional recovery with Amaranth.Methods: Design: Before-after study with intervention and follow up, from June 2015 to November 2017. Instruments: Scale Seca 700, stadiometer Seca 220, Reminder 24 hours and Self-perception of Parental Competence Tool. Setting: Ministry of Health: Nutritional Recovery Program. Participants: Intervention group: Twenty-six dyads caregiver-malnourished grade one children; Control group: Thirty-two malnourished grade one children. Intervention: “Foundations for a healthy life” program. Variables: Nutritional status, parental competence, Kilocalories, macronutrients, fruit and vegetables. Analysis: Wilcoxon and t student tests, Relative Risk, 95% CI, significance p ≤ .05.Results: Intervention vs control group: normalization on the nutritional status 63% vs 29% (p ≤ .05). Caloric adequacy 27% to 81% and protein adequacy 23% to 58%, increased intake of fruits and vegetables. Caregivers trained was associated with the improvement of the nutritional status of the children: post-intervention third month (RR 2.27, 95% CI, p ≤ .05).Conclusions and Implications: The program was effective in improving nutritional status and PCCN by continuing for three months. It is recommended follow-up six months to verify development of new habits.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».