‘Thrown in at the Deep End’: The Experience of Graduates of Transnational Western Medical Education Transitioning into Middle Eastern Clinical Practice
Notice bibliographique
Résumé
Background: Newly qualified doctors educated in their home country usually go on to work in their first hospital job in same country. These graduates are familiar with the socio-cultural context of clinical setting they work in. But, with many Western universities providing cross-border education to host countries in the Middle East and South East Asia in subjects such as medicine. The experiences of those graduating from transnational medical education and working in local hospitals are absent.The aim of the study was to explore the early transitional experiences of newly qualified doctors moving from a European branch campus to practice at hospitals affiliated to the medical school situated in a Middle-Eastern country.Methods: A qualitative study using an interpretive phenomenological approach through interviews to explore experiences of graduates of transnational medical education working in Middle Eastern hospitals. Results: The main findings can be summarised under the three themes generated: the essentials of practice, routine of practice and realities of practice. The results evidenced the transition as a challenging period for new doctors finding dissonance between the skills taught while in transnational education and the workplace. There were three particular areas of discord for the graduates in clinical practice: working in medical teams with a different arrangement to the one prepared for; adapting to a more patient-centred language and coping with differences in ethical norms, values and practices in the hospital.Conclusions: The graduates found transitioning from university to full-time clinical practice difficult and were disappointed by their experience not matching their expectations of work. These findings are valuable for transnational medical educators seeking to improve the experience of graduates who are moving from the clear ideals, norms and values of transnational medical education into the complexity of full-time clinical practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,021 |
| Communication savante | 0,007 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,011 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».