84 Does Dual-Task Gait Speed Predict Cognitive Performance in Midlife Type 2 Diabetes? Baseline Results from the ENBIND Study
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Type 2 Diabetes (T2DM) in midlife is associated with a greater risk of dementia in later life. The longitudinal ENBIND Study is examining novel approaches to biomarker discovery in this high-risk group which may help identify those at greatest risk Methods Non-demented participants with midlife T2DM (no micro/macrovascular complications) and matched controls were recruited. Following detailed health/diabetes assessment, general cognitive (MoCA) and computerised neuropsychological (CANTAB) assessment were performed. Gait was assessed by stopwatch and accelerometers across several tasks including self-selected and maximal gait speed in addition to a dual-task cognitive paradigm (reciting alternate letters of the alphabet). Bloods were analysed for C-Reactive Protein (CRP) and glycated haemoglobin (HbA1c). Between group differences were analysed using t-tests/non-parametric equivalents and linear regression used for multivariate analysis. Results Sixty participants with T2DM (51.9 +/- 8.4 yrs) and 30 matched controls (52.3 +/- 7.9 yrs) were recruited. Controlling for demographic and cardiovascular covariates, T2DM was associated with a lower MoCA score, slower self-selected, maximal and dual-task gait speed (all p<0.05). Maximal gait speed (p =0.006) but not self-selected gait speed (p =0.47) was associated with poorer cognitive function. On multivariate analysis of the dual-task difference, both T2DM and lower MoCA score were associated with a poorer performance, (p<0.001, p= 0.003). Overall, performance in the lowest vs highest quartile on the dual-task gait paradigm was associated with a significantly poorer performance on the MoCA (p<0.001; median 27 vs 29). On multivariate analysis of laboratory parameters, higher CRP levels were associated with slower maximal (p =0.041) and dual-task (p=0.033) gait performance. Conclusion Midlife T2DM is associated with poorer cognitive performance. Gait speed, and in particular dual-task gait speed, correlate strongly with general cognitive performance. Future work will tease out the specific domains of gait and cognition which are affected, and assess longitudinally in this high-risk group.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».