Shyness, aggression, and empathy in children of shy mothers: Moderating influence of children's psychophysiological self‐regulation
Notice bibliographique
Résumé
Maternal psychological factors are known to play a critical role in children's socioemotional development, particularly in pro- and anti-social behaviors. Although shyness is a ubiquitous phenomenon and associated with social anxiety, relatively few have examined the relation between maternal shyness and children's socioemotional development. We explored the moderating influence of children's resting respiratory sinus arrhythmia (RSA) and RSA change on the relation between maternal shyness and children's shyness, empathy, and aggression in 129 (62 males) typically developing 4- (n = 81) and 6- (n = 48) year-olds. We found that 6-year-olds' RSA change score from baseline to a cognitive challenge task acted as a moderator on the relation between mother's shyness and child observed empathy but not for maternal report of child aggression or child's observed shyness. These results were not found in the 4-year-olds. Six-year-olds with relatively high RSA change and relatively low maternal shyness displayed the highest levels of empathy. These results suggest that the maternal caregiving environment and biological characteristics of the child may confer individual differences in prosocial behaviors in children. Findings are discussed in terms of age-related differences in socioemotional behaviors in children of shy mothers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».