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Enregistrement W2974255083 · doi:10.3390/plants8090354

Population Genomic Approaches for Weed Science

2019· review· en· W2974255083 sur OpenAlexafffund
Sara L. Martin, Jean‐Sébastien Parent, Martin Laforest, Eric R. Page, Julia M. Kreiner, Tracey James

Notice bibliographique

RevuePlants · 2019
Typereview
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiquePlant Virus Research Studies
Établissements canadiensUniversity of TorontoAgriculture and Agri-Food Canada
Organismes subventionnairesAgriculture and Agri-Food Canada
Mots-clésWeedGenomicsGenomeBiologyKey (lock)PopulationVariety (cybernetics)BiotechnologyComputational biologyData scienceComputer scienceGeneticsGeneEcologyArtificial intelligenceSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Genomic approaches are opening avenues for understanding all aspects of biological life, especially as they begin to be applied to multiple individuals and populations. However, these approaches typically depend on the availability of a sequenced genome for the species of interest. While the number of genomes being sequenced is exploding, one group that has lagged behind are weeds. Although the power of genomic approaches for weed science has been recognized, what is needed to implement these approaches is unfamiliar to many weed scientists. In this review we attempt to address this problem by providing a primer on genome sequencing and provide examples of how genomics can help answer key questions in weed science such as: (1) Where do agricultural weeds come from; (2) what genes underlie herbicide resistance; and, more speculatively, (3) can we alter weed populations to make them easier to control? This review is intended as an introduction to orient weed scientists who are thinking about initiating genome sequencing projects to better understand weed populations, to highlight recent publications that illustrate the potential for these methods, and to provide direction to key tools and literature that will facilitate the development and execution of weed genomic projects.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,998
Score d'incertitude au seuil0,263

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,427
Tête enseignante GPT0,368
Écart entre enseignants0,059 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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