Influences of Anisotropy on Shale Brittleness Evaluation
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Shale brittleness is one of the most important parameters to assess how the shale behaves upon subjecting to applied stress and evaluate the hydraulic fracturing treatment. Presence of lamination is a common feature in organic-rich shales which significantly create anisotropy in elastic properties and rock brittleness due to the platy minerals such as clays that have the tendency to be aligned in parallel orientation during burial and the digenesis process. Characterization of anisotropy and the understanding the controlling factors on the reservoir rock elastic properties, rock strength and rock brittleness are crucial for successful production and development of shales. The objective of this paper is to extend the previous discussion by (Ibrahim et al 2019), in which an integrated approach has been developed for evaluating the shale fracability, to explain the influences of shale lamination and emphasize on the effects of anisotropic in elastic properties on brittleness of organic-rich shales to better demonstrate the process of screening hydraulic fracturing candidate intervals and improve the hydraulic fracturing design which can eventually improve the production forecast. In this paper, we propose the vertical transverse isotropic (VTI) modeling to investigate the effect of shale lamination and anisotropy on rock elastic properties, tensile failure and wave velocity normal to bedding plane, which differ than they are when parallel to bedding plane. Throughout this study, it is observed that there is a remarkable effect of anisotropy parameters on rock elastic properties and tensile failure. This method help obtain more accurte brittleness index and give precise guide to optimize perforation depths choice and hydraulic fracturing design that can result in optimized hydrocarbon productivity.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».