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Enregistrement W2974268759 · doi:10.3889/oamjms.2019.652

Effectiveness of a Training Course on Accuracy of Triaging of Pediatric Patients

2019· article· en· W2974268759 sur OpenAlexaboutno aff
Mona Azzam, Enas F. Elngar, Ayman Gobarah

Notice bibliographique

RevueOpen Access Macedonian Journal of Medical Sciences · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineTriageContext (archaeology)Emergency departmentEmergency medicineDiagnostic accuracyMedical emergencyPediatric emergency medicineMEDLINEEmergency physicianInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: In the context of a new but busy Pediatric Emergency Department, the risk of missing patients who need more emergent care can be reduced by timely and accurate triaging. In the emergency department of King Fahad Armed Forces Hospital, the Canadian Triage and Acuity Scale had already been implemented, including the pediatric version (PaedCTAS). However, a common observation remained that critical patients did not always receive priority with subsequent delays in management. To improve this accuracy, a training course was administered to health care professionals responsible for triaging of pediatric patients. AIM: To determine the effectiveness of a training course on accuracy of triaging of Pediatric Patients. METHODS: A triage training course was conducted over two months, with patient encounter sheets reviewed before the course for 6 months and after the course for 12 months. Accuracy was calculated by comparing it to level as determined by two pediatric emergency physicians. Also, admission rates were used as a surrogate marker to also determine accuracy. RESULTS: A total of 31 053 patient sheets were reviewed. There was a considerable improvement in the correct determination of all triage levels, with accuracy ranging from 56.5% to 78.3% before the course, and reaching from 79.1% to 90.8% after the course with a statistically significant difference. Triaging errors still present were mainly in the form of down-triage. CONCLUSION: Our training course in triage has a significant impact on the accuracy of triaging of ill pediatric patients. Further improvement can be obtained by repeated courses and direct feedback with debriefing sessions on challenges to triage level determination.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,030
Score d'incertitude au seuil0,530

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,460
Écart entre enseignants0,364 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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