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Enregistrement W2974362009 · doi:10.3390/jmse7090322

Life Cycle Assessment of Ocean Energy Technologies: A Systematic Review

2019· review· en· W2974362009 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Marine Science and Engineering · 2019
Typereview
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueMarine and Offshore Engineering Studies
Établissements canadiensPolytechnique Montréal
Organismes subventionnairesConsejo Nacional de Ciencia y Tecnología
Mots-clésLife-cycle assessmentGreenhouse gasContext (archaeology)Environmental resource managementFossil fuelEnvironmental impact assessmentEnvironmental scienceEnergy securityRenewable energyEnvironmental economicsMarine energyNatural resource economicsBusinessEngineeringProduction (economics)Waste managementOceanographyGeographyEcologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The increase of greenhouse gases (GHG) generated by the burning of fossil fuels has been recognized as one of the main causes of climate change (CC). Different countries of the world have developed new policies on national energy security directed to the use of renewable energies mainly, ocean energy being one of them. The implementation of ocean energy is increasing worldwide. However, the use of these technologies is not exempt from the generation of potential environmental impacts throughout their life cycle. In this context, life cycle assessment (LCA) is a holistic approach used to evaluate the environmental impacts of a product or system throughout its entire life cycle. LCA studies need to be conducted to foster the development of ocean energy technologies (OET) in sustainable management. In this paper, a systematic review was conducted and 18 LCA studies of OET were analyzed. Most of the LCA studies are focused on wave and tidal energy. CC is the most relevant impact category evaluated, which is generated mostly by raw material extraction, manufacturing stage and shipping operations. Finally, the critical stages of the systems evaluated were identified, together with, the opportunity areas to promote an environmental management for ocean energy developers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,188
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle