MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2975338836 · doi:10.5130/csr.v25i1.6155

Exceeding the Limits of Reconciliation: ‘Decolonial Aesthetic Activism’ in the Artwork of Canadian Artist Meryl McMaster

2019· article· en· W2975338836 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCultural Studies Review · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueArtistic and Creative Research
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesMcMaster University
Mots-clésPerformative utteranceIndigenousColonialismAestheticsSociologyDecolonizationReading (process)SovereigntyLawArtPolitical sciencePolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper I consider whether, and if so how artistic creative uncertainty can facilitate processes of imagining new relationships between Indigenous peoples and settlers. Canada’s Truth and Reconciliation Commission’s model of reconciliation seems to promise improved Indigenous/settler relationships, yet many Indigenous scholars and allies question the efficacy of it as an approach to expedite relationship-building. For that reason, Indigenous critics like David Garneau suggest that alternate methods be deployed such as ‘decolonial aesthetic activism’ in order to build relationships that exceed the limits of reconciliation. Within this model, ambiguous, discordant, and indigestible artworks operate as one method by which we/settlers can become aware of how we are implicated in the structures of settler colonialism. I apply Garneau’s theory by conducting a close reading of the performative self-portraits by Meryl McMaster. My analysis reveals that art can put forward critiques of settler colonialism that unsettle assumptions, thereby creating new spaces for us to imagine worlds otherwise. Accordingly, I argue that McMaster’s art does have the potential to exceed the limits of reconciliation and conclude that critical engagement with her photographs is an important first step in the process that is decolonization, a process that exceeds the limits of reconciliation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,777
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,227
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,137 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle