The Influence of Parents and Schools on Adolescents’ Perceived Diet and Exercise Self-Efficacy: A School-Based Sample From the United Arab Emirates
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: In the United Arab Emirates, an alarming rate of 19% obesity among adolescents, associated with poor lifestyle, is apparent. Diet and exercise self-efficacy could influence adolescents’ engagement in healthy behaviors. This study evaluates adolescents’ perceptions of diet and exercise self-efficacy and explores the impact of parents and schools on self-efficacy. Method: A cluster sampling approach in cross-sectional design was used to recruit 610 school adolescents (Grades 7-12) over a 6-month period. Information on sociodemographics, lifestyle, parents, and schools was explored. Self-efficacy was assessed using The Eating Habits and Exercise Confidence Survey. Results: Participants reported moderate diet and exercise self-efficacy. Diet self-efficacy was predicted by parental support, eating breakfast and meals regularly at home, and prohibiting soft drinks. School support and frequency of weekly exercise classes predicted exercise self-efficacy; p values ≤.05. Discussion: Cultural knowledge and collaboration are essential to promote self-efficacy in multiethnic adolescents in the United Arab Emirates.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».