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Enregistrement W2976334238 · doi:10.1152/japplphysiol.00381.2019

Time-efficient physical training for enhancing cardiovascular function in midlife and older adults: promise and current research gaps

2019· review· en· W2976334238 sur OpenAlexaff
Daniel H. Craighead, Thomas C. Heinbockel, Makinzie N. Hamilton, E. Fiona Bailey, Maureen J. MacDonald, Martin J. Gibala, Douglas R. Seals

Notice bibliographique

RevueJournal of Applied Physiology · 2019
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCardiovascular and exercise physiology
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesNational Institute on AgingAmerican Heart Association
Mots-clésMedicineArterial stiffnessAerobic exerciseInterval trainingPsychological interventionBlood pressurePhysical therapyPopulationGerontologyIntensive care medicinePhysical medicine and rehabilitationCardiologyInternal medicineEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cardiovascular diseases (CVD) remain the leading cause of death in developed societies, and "midlife" (50-64 yr) and older (65+) men and women bear the great majority of the burden of CVD. Much of the increased risk of CVD in this population is attributable to CV dysfunction, including adverse changes in the structure and function of the heart, increased systolic blood pressure, and arterial dysfunction. The latter is characterized by increased arterial stiffness and vascular endothelial dysfunction. Conventional aerobic exercise training, as generally recommended in public health guidelines, is an effective strategy to preserve or improve CV function with aging. However, <40% of midlife and older adults meet aerobic exercise guidelines, due in part to time availability-related barriers. As such, there is a need to develop evidence-based time-efficient exercise interventions that promote adherence and optimize CV function in these groups. Two promising interventions that may meet these criteria are interval training and inspiratory muscle strength training (IMST). Limited research suggests these modes of training may improve CV function with time commitments of ≤60 min/wk. This review will summarize the current evidence for interval training and IMST to improve CV function in midlife/older adults and identify key research gaps and future directions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,962
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,002
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,068
Tête enseignante GPT0,368
Écart entre enseignants0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations47
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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