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Enregistrement W2978120778 · doi:10.1002/hbm.24809

Sex differences in brain connectivity and male vulnerability in very preterm children

2019· article· en· W2978120778 sur OpenAlexafffund
Nataliia Kozhemiako, Adonay S. Nunes, Vasily A. Vakorin, Cecil M. Y. Chau, Alexander A. Moiseev, Urs Ribary, Ruth E. Grunau, Sam M. Doesburg

Notice bibliographique

RevueHuman Brain Mapping · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNeonatal and fetal brain pathology
Établissements canadiensBC Children's HospitalUniversity of British ColumbiaFraser HealthSimon Fraser University
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychologyVulnerability (computing)GestationFull TermBrain developmentDevelopmental psychologyAudiologyPediatricsPhysiologyMedicinePregnancyNeuroscienceBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Evidence indicates better cognitive and behavioral outcomes for females born very preterm (≤32 weeks gestation) compared to males, but the neurophysiology underlying this apparent resiliency of the female brain remains poorly understood. Here we test the hypothesis that very preterm males express more pronounced connectivity alterations as a reflection of higher male vulnerability. Resting state MEG recordings, neonatal and psychometric data were collected from 100 children at age 8 years: very preterm boys (n = 27), very preterm girls (n = 34), full-term boys (n = 15) and full-term girls (n = 24). Neuromagnetic source dynamics were reconstructed from 76 cortical brain regions. Functional connectivity was estimated using inter-regional phase-synchronization. We performed a series of multivariate analyses to test for differences across groups as well as to explore relationships between deviations in functional connectivity and psychometric scores and neonatal factors for very preterm children. Very preterm boys displayed significantly higher (p < .001) absolute deviation from average connectivity of same-sex full-term group, compared to very preterm girls versus full-term girls. In the connectivity comparison between very preterm and full-term groups separately for boys and girls, significant group differences (p < .05) were observed for boys, but not girls. Sex differences in connectivity (p < .01) were observed in very preterm children but not in full-term groups. Our findings indicate that very preterm boys have greater alterations in resting neurophysiological network communication than girls. Such uneven brain communication disruption in very preterm boys and girls suggests that stronger connectivity alterations might contribute to male vulnerability in long-term behavioral and cognitive outcome.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,073
Score d'incertitude au seuil0,678

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations38
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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