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Enregistrement W2978229380 · doi:10.1558/cam.17143

Verbal compliance-gaining strategies used by male physicians and patient healthcare experience

2017· article· en· W2978229380 sur OpenAlexaffabout
Annabel Levesque, Han Z. Li

Notice bibliographique

RevueCommunication & Medicine · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePsychology of Social Influence
Établissements canadiensUniversity of Northern British ColumbiaUniversité de Saint-Boniface
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPersuasionCompliance (psychology)Health careInterpersonal communicationMedicinePatient experienceFamily medicinePsychologyNursingSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study explores male physicians' use of verbal compliance gaining strategies to encourage patients to adhere to medication regimens, lifestyle changes, or future appointments, and assesses which strategies are associated with patients' reported healthcare experiences. Five physicians from a family practice clinic in northern British Columbia, Canada, were audio-recorded while interacting with 31 patients during actual consultations. Compliance-gaining utterances were coded into five categories of strategies, while patient experience with care was assessed using a questionnaire. A number of intriguing findings emerged: direct orders were related to a more negative experience with interpersonal aspects of care, but were fairly frequently used, especially with female patients. Persuasion was the only strategy that promoted a positive patient experience, but was rarely used. However, the effect of persuasion on patient experience was no longer significant when adjusting for patients' health status. Physicians relied mostly on motivation strategies to encourage adherence, but these strategies were not related to patients' assessment of their healthcare experiences. These results suggest that the most frequently used verbal compliance gaining strategies by physicians are not always appreciated by patients. To be more effective, it is necessary to inform physicians about which compliance-gaining strategies promote a positive patient healthcare experience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,161
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,004
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,159
Tête enseignante GPT0,462
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2017
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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