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Enregistrement W2979071750 · doi:10.1177/0886109919878275

Not Into Sex: Women’s Experiences of Treatment-Emergent Sexual Dysfunction

2019· article· en· W2979071750 sur OpenAlexaff
Erin Leveque, Heather Samarron, Jessica Shaw

Notice bibliographique

RevueAffilia · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSexual function and dysfunction studies
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThematic analysisGrounded theoryContext (archaeology)Mental healthPsychologyQualitative researchSexual dysfunctionClinical psychologyDevelopmental psychologyPsychotherapistPsychiatrySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite recent studies suggesting that treatment-emergent sexual dysfunction (TESD) in women is much more prevalent than previously thought, it is not often discussed between physicians and female patients prior to prescribing psychotropic medication. Missing from the available quantitative research on TESD are stories from the women themselves, their experiences with disclosure or lack thereof, and the impact TESD has had on their sense of self and in their relationships. Concerned that this could have a significant influence on women’s mental, emotional, and sexual health, we conducted a study where we interviewed 10 women who self-identified as experiencing TESD after taking psychotropic medications for their mental health. Semistructured, in-depth interviews were conducted, informed by critical feminist practice, and grounded in feminist standpoint theory. Transcripts were then analyzed using thematic analysis to demonstrate the impact TESD had on the lives of these women. Six themes emerged from the interviews: (1) inadequate disclosure about TESD from physicians, (2) gender-based difference in how TESD is discussed, (3) the experience of physical side effects, (4) emotional responses to side effects, (5) concerns about how the partners of women living with TESD experience it, and (6) the importance of knowledge sharing. We conclude this article with a discussion of how these stories fit within the larger social context.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,407
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,289
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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