Academic Integrity: Faculty Development Needs for Canadian Higher Education - Research Project Brief
Notice bibliographique
Résumé
This collaborative project includes researchers from four Canadian universities (University of Calgary, University of Guelph, University of Manitoba , University of Waterloo), as well as partners from D2L. This is the inaugural project associated with the D2L Innovation Guild. The purpose of this research is to understand faculty perceptions and needs related to academic integrity in Canadian higher education. This mixed-methods study will include a survey to be administered to faculty at four Canadian institutions. The survey designed for this research project will be informed by previous research (i.e. McCabe, 1993). The first stage of this project includes a detailed literature review on faculty perceptions of academic integrity in Canada and globally. This literature review is meant to inform the development of a survey tool and the research methods. The survey tool will be designed to capture qualitative and quantitative data based on the faculty responses about academic integrity in Canada. The goal of this research is to explore and better understand how faculty members in Canadian higher education institutions support academic integrity. Key words: academic integrity, faculty, plagiarism, post-secondary, higher education, Canada
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,027 | 0,033 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,011 |
| Études des sciences et des technologies | 0,021 | 0,003 |
| Communication savante | 0,009 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».