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Enregistrement W2979464758 · doi:10.1177/1747016119869847

Improving dissemination of study results: perspectives of individuals with cystic fibrosis

2019· article· en· W2979464758 sur OpenAlexafffund
Emily Christofides, Karla Stroud, D. Elizabeth Tullis, Kieran C. O’Doherty

Notice bibliographique

RevueResearch Ethics · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEthics in Clinical Research
Établissements canadiensSt. Michael's HospitalUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésRecallPsychologyMedicineFocus groupQualitative researchMedical education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The practice of communicating research findings to participants has been identified as important in the research ethics literature, but little research has examined empirically how this occurs and what research participants’ views are in this regard. We interviewed 21 adults with cystic fibrosis who had previously participated in research and 2 research coordinators at a cystic fibrosis clinic. We aimed to better understand research participants’ views on receiving research results, types of findings they are interested in, how they would like to receive this information, and the impact this might have on future participation. Participants reported that they do not generally recall receiving study findings, though many reported that they would like to receive them. While some participants were not interested in receiving results, all participants felt that these results should be provided when desired by participants and believed that receiving study findings would support future participation. Participants felt that an accessible format, such as a lay summary, would be most helpful. This study supports calls to make study findings available to participants, though the format in which they are provided requires consideration. Participants rarely recalled receiving findings despite the clinic in which this study was conducted returning them regularly. Therefore, questions pertaining to the provision of study findings must focus less on whether to share the findings and more on how to share them with participants most effectively. The logistics of providing study findings may be challenging in some cases, but participant support for the practice highlights its importance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,117
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,225
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Présentation des résultats · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,883
Score d'incertitude au seuil0,617

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1170,225
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0210,020
Communication savante0,0150,011
Science ouverte0,0030,017
Intégrité de la recherche0,0090,014
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,379
Tête enseignante GPT0,615
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
DomainePrésentation des résultats
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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