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Enregistrement W2979885911 · doi:10.1089/crispr.2019.0046

The Use and Misuse of <i>Brave New World</i> in the CRISPR Debate

2019· article· en· W2979885911 sur OpenAlex
Derek So

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueThe CRISPR Journal · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeuroethics, Human Enhancement, Biomedical Innovations
Établissements canadiensMcGill UniversityMcGill Genome Centre
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésDystopiaTranshumanismCRISPREugenicsHuman enhancementGenome editingVariety (cybernetics)Ethical issuesSociologyEnvironmental ethicsInternet privacyPolitical scienceComputer scienceEpistemologyLawEngineering ethicsPhilosophyBiologyGeneticsArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract When writing about CRISPR and similar technologies, many bioethicists use science-fiction references to help readers picture the ramifications of germline gene editing. By a large margin, the most frequently referenced novel in this debate is Aldous Huxley's 1932 dystopia Brave New World . Despite its iconic status and effectiveness at communicating specific ethical issues, Brave New World provides relatively poor examples of interventions such as gene therapy or enhancement. In addition, the eugenic tropes that Huxley promotes in much of his work make Brave New World an uncomfortable choice for authors who oppose the use of CRISPR for illiberal purposes. Ethicists should consider bringing a wider variety of fiction references into the discourse on genome editing, especially stories that can complement Brave New World with insights about the ethical issues left undeveloped in Huxley's novel.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,292
Score d'incertitude au seuil0,524

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,138
Tête enseignante GPT0,356
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle