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Enregistrement W2980004594 · doi:10.1097/cin.0000000000000572

Web-Based Tailored Nursing Intervention to Support Medication Self-management

2019· article· en· W2980004594 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCIN Computers Informatics Nursing · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueRenal Transplantation Outcomes and Treatments
Établissements canadiensUniversité du QuébecCentre Hospitalier de l’Université de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntervention (counseling)Psychological interventionMedicineNursingSelf-managementKidney transplantQualitative researchFamily medicineKidney transplantationTransplantationInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Optimal adherence to immunosuppressive medication is essential to kidney graft success. A Web-based tailored virtual nursing intervention was developed to promote medication adherence and support self-management among kidney transplant recipients. A qualitative study was undertaken in a hospital setting in Montreal (Canada) to document how users experience the intervention and to explore medication intake self-management behaviors. To participate, transplant recipients had to be at least 18 years old and had to have completed at least one computer session of the intervention. Semistructured interviews were conducted with 10 participants (two women, eight men) with a mean age of 47.8 years. They reported receiving their latest renal transplant on average 10.6 years prior. Content analysis of the interview transcripts yielded five major themes: (1) kidney transplant is a gift from life; (2) routinization of medication intake; (3) intervention is a new and positive experience; (4) using the intervention offers many benefits; and (5) individual relevance of the intervention. Patient experience shows the intervention is acceptable and can help better manage medication intake. Results also underscore the importance of offering the intervention early in the care trajectory of transplant recipients. Web-based tailored virtual nursing interventions could constitute an easily available adjunct to existing specialized services.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,940
Score d'incertitude au seuil0,623

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle