Notice bibliographique
Résumé
The Embargo acts, passed in 1806-1808 during the Jefferson administration, were originally designed to punish Great Britain for violating American neutrality on the high seas during the Napoleonic wars. Increasingly, however, the acts were enforced against Americans seeking to defy the embargo and trade with England. Since Maine was heavily committed to trading with Great Britain — and with its colonies immediately to the north of Maine — the War Department ordered several forts built along the District’s coast, ostensibly to protect American citizens from British reprisal or war, but in fact, to enforce the embargoes. The forts brought sharply divided feelings in Maine. Joshua Smith is assistant professor of history at the U.S. Merchant Marine Academy and a specialist in maritime history, naval history, New England history, and Canadian-American relations. He received his M.S. in maritime history and underwater archaeology from East Carolina University, an A.S. from Maine Maritime Academy, an M.A. from the University of St. Andrews in Scotland, in his PhD from the University of Maine. He published Borderland Smuggling: Illicit Trade and the Formation of the U.S.-Canadian Border, 1783-1820 in 2005, and has published several articles in maritime and naval history and a two-volume edited series of documents in American Maritime History.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».