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Enregistrement W2980480216 · doi:10.1200/jco.2019.37.27_suppl.185

Partnering with patients and caregivers to improve systemic treatment regimen information.

2019· article· en· W2980480216 sur OpenAlexaffabout
Andrea Crespo, Heidi Amernic, Sarah McBain, Nita Lakhani, Daniela Gallo-Hershberg, Annie L.M. Cheung, Jessica Ng, Sarah Salama, Kathy Vu, Leta Forbes

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Oncology · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical practice guidelines implementation
Établissements canadiensUniversity of TorontoSunnybrook Health Science CentreCancer Care Ontario
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineFormularyFocus groupRegimenUsabilityRelevance (law)Medical physicsMedical educationNursingSurgeryComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

185 Background: Cancer Care Ontario’s Drug Formulary is a web-based drug information resource. Patient information is currently provided as single-drug information sheets, with a limited number of multi-drug regimen information sheets (RIS) for breast and lung cancer treatments. Patients identified a need to create additional, high-quality, “user-friendly” RIS. Objectives of this project were to 1) engage patients and caregivers in RIS redesign; 2) evaluate the original vs a redesigned model RIS; and 3) use the model RIS template to create additional RIS across disease sites. Methods: The project team included a patient and family advisor (PFA) and clinical and research experts. This was a qualitative study between August 2017 to May 2019. A focus group (FG) was conducted with 5 PFAs to identify and prioritize drug information needs. A model RIS was designed, incorporating FG input and health literacy best practices. RIS were evaluated through blinded comparative cognitive interviews with 13 PFAs, to assess RIS for usability, understandability and content relevance. Evaluation informed iterative revisions. RIS were also evaluated by clinical and education experts using the Patient Education Materials Assessment Tool (PEMAT). An RIS style guide was developed to inform the creation of future RIS. Ethics approval was obtained from the University of Toronto. Results: The FG prioritized information on regimen details, Dos and Don’ts while on treatment, drug interactions, side effects and contact information. Guidance was provided on simplifying language, highlighting important information and aesthetics. Cognitive interviews consistently reported preference for model RIS over original RIS in most domains. PEMAT scores for original versus model RIS were 64% and 94% respectively (for understandability) and 60% and 82% respectively (for actionability). To date, the style guide has informed the creation of RIS for 10 high-use regimens. Conclusions: PFA and clinician co-design along with health literacy best practices informed measurable improvements in RIS. The style guide will enable the future creation and ongoing evaluation of high-quality RIS to enhance the cancer treatment experience for patients and caregivers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,035
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,070

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,035
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0050,002
Communication savante0,0030,005
Science ouverte0,0010,007
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,163
Tête enseignante GPT0,513
Écart entre enseignants0,350 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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