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Enregistrement W2980572944 · doi:10.1097/ceh.0000000000000270

Leadership Gender Disparity Within Research-Intensive Medical Schools: A Transcontinental Thematic Analysis

2019· article· en· W2980572944 sur OpenAlexaff
Waleed Abdellatif, Jeffrey Ding, Sabeena Jalal, Sanjiv Chopra, Javed Butler, Ismail Tawakol Ali, Samad Shah, Faisal Khosa

Notice bibliographique

RevueJournal of Continuing Education in the Health Professions · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiversity and Career in Medicine
Établissements canadiensVancouver General Hospital
Organismes subventionnairesNational Institute of General Medical Sciences
Mots-clésHierarchyThematic analysisPsychologyInclusion (mineral)Medical schoolSocial psychologyMedical educationDemographyPolitical scienceMedicineQualitative researchSociologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The underrepresentation of women in senior leadership positions of academic medicine continues to prevail despite the ongoing efforts to advance gender parity. Our aim was to compare the extent of gender imbalance in the leadership of the top 100 medical schools and to critically analyze the contributing factors through a comprehensive theoretical framework. METHODS: We adopted the theoretical framework of the Systems and Career Influences Model. The leadership was classified into four tiers of leadership hierarchy. Variables of interest included gender, h-index, number of documents published, total number of citations, and number of years in active research. A total of 2448 (77.59%) men and 707 (22.41%) women met the inclusion criteria. RESULTS: Male majority was found in all regions with a significant difference in all levels of leadership (chi square = 91.66; P value = .001). Women had a lower mean h-index across all positions in all regions, and when we adjusted for number of years invested, M Index for women was still significantly lower than men (T test = 6.52; P value = .02). DISCUSSION: Organizational and individual influences are transcontinental within the top 100 medical school leadership hierarchy. Those factors were critically assessed through in-depth analysis of the Systems and Career Influences Model. Evidence-driven actionable recommendations to remedy those influences were outlined.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,016
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Incitatifs · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,984
Score d'incertitude au seuil0,084

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0160,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0070,008
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,217
Tête enseignante GPT0,493
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineIncitatifs
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations66
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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