Forgotten lives: Trans older adults living with dementia at the intersection of cisgenderism, ableism/cogniticism and ageism
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
There is little research at the international level to help us understand the experiences and needs of trans people living with dementia, despite population aging and the growing numbers of trans people including the first cohort of trans older adults. There is a need to understand the widespread barriers, discrimination and mistreatment faced by trans people in the health and social service system, and the fears trans people express about aging and dementia. Anecdotal evidence from the scarce literature on the topic of LGBTQ populations and dementia suggest that cognitive changes can impact on gender identity. For example, trans older adults with dementia may forget they transitioned and reidentify with their sex/gender assigned at birth or may experience ‘gender confusion.’ This raises crucial questions, for example regarding practices related to pronouns, care to the body (shaving, hair, clothes, etc.), social gendered interactions, health care (continuing or not hormonal therapy) and so on. This article fills a gap in current literature by offering a first typology of responses offered by academics who analyzed the topic of dementia and gender identity, to trans older adults with dementia who may be experiencing ‘gender confusion,’ namely: (1) a gender neutralization approach; (2) a transaffirmative stable approach; and (3) a trans-affirmative fluid approach. After providing critical reflections regarding each approach, we articulate the foundations of a fourth paradigm, rooted in an interdisciplinary dialogue regarding the interlocking systems of oppression faced by trans older adults with dementia, namely ageism, ableism/sanism, and cisgenderism.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle