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Enregistrement W2980654702 · doi:10.12740/pp/67111

ADHD – the scourge of the 21st century?

2018· review· pl· W2980654702 sur OpenAlexaff
Rima Gaidamowicz, Aušra Deksnytė, Karolina Palinauskaitė, Ramūnas Aranauskas, Vytautas Kasiulevičius, Virginijus Šapoka, Lukas Aranauskas

Notice bibliographique

RevuePsychiatria Polska · 2018
Typereview
Languepl
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensWiLAN (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTheologyPhysicsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Currently, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is intensively studied by world medical community, its understanding expands, for example, it has now been diagnosed not only in children but also in adults. On the other hand, ADHD raises a number of discussions on the need of its treatment and, if there is a need, how it shall be treated, it is doubtful whether this disorder overall exists, because its "morphological component" has not been identified so far, and all the symptoms of ADHD, including anxiety, concentration difficulties, motor hyperactivity, cognitive disorders or social disadaptation, can be found in a number of mental disorders and somatic diseases. Modern attention, emotional and behavioral changes can be considered as a result of changing human social portrait. Those who question ADHD existence argue that this disorder is likely temperament and parenting matter, rather than the illness, and that the diagnosis and treatment of this illness can be a matter invented by doctors and pharmacists, the aim of which is to tame individuals disregarding public standards of conduct and get the maximum profit from medicines in the treatment of this illness. Due to the fact that ADHD is diagnosed more often, it is even called the twenty-first-century scourge. In this article we will review the historical aspect of formation of ADHD diagnosis, illness etiology, comorbidity with other mental and somatic diseases as well as treatment necessity and opportunities, paying attention to adult ADHD as well.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,652
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,003
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,373
Écart entre enseignants0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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