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Enregistrement W2981017907 · doi:10.1177/1077559519873047

Parenting Interventions for Mothers With Problematic Substance Use: A Systematic Review of Research and Community Practice

2019· review· en· W2981017907 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueChild Maltreatment · 2019
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Substance Exposure Effects
Établissements canadiensBritish Columbia Centre on Substance UseUniversity of VictoriaMcMaster UniversityPublic Health OntarioUniversity of TorontoToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychological interventionPsychosocialPsychologyPopulationExtant taxonSystematic reviewSubstance abuseClinical psychologyDevelopmental psychologyMedicineMEDLINEPsychiatryEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Women with problematic substance use are frequently referred to interventions to promote positive parenting. Parenting interventions that attend to the unique risks faced by this population may enhance engagement and outcomes. While reviews of extant parenting interventions in the research literature have been undertaken, no studies have examined parenting interventions being implemented in community practice and the extent to which these are informed by current research. We systematically compared parenting interventions offered in 12 maternal substance use treatment programs in one Canadian province with those described in the research literature ( K = 21). Few parenting interventions were replicated, either within or across the two samples. However, parenting interventions within both samples were largely similar in their objectives. Across both research and community samples, approximately half of the interventions were developed or adapted for a problematic substance use population. Parenting knowledge, psychosocial risk, and maternal emotional regulation were most commonly addressed. Risks pertaining to the impact of drug craving and substance-related changes in neurobiology associted with parenting were less commonly addressed. Findings highlight current strengths and limitations of parenting interventions within research and community settings, with recommendations offered for future research and knowledge translation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,024
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,193
Tête enseignante GPT0,441
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle