Framing Environmental Dilemmas: The Ethical Positioning of the Seal Hunt In Two Canadian Newspapers
Notice bibliographique
Résumé
The aim of this study is to investigate how moral issues surrounding one of the lengthiest environmental conflicts – the Canadian seal hunt controversy - were communicated by two Canadian mainstream newspapers: the national Globe and Mail, and the Newfoundland-based The Telegram in 2009, the year in which the European Union banned the import of all seal products on the basis of a moral standard relating to the welfare of animals. At a general level, the purpose of this work is to examine how the news media construe and convey environmental ethical positions when dealing with complicated environmental issues. To this end, this thesis draws from media framing theory to implement a qualitative linguistic analysis of the 99 news articles to analyze how seals and sealers – the two main subjects of moral worth in this controversy – were framed in the two newspapers. The analysis found that seals were predominantly framed in accordance with their perceived social and economic benefit, largely overlooking animal welfare considerations. Sealers, on the other hand, tended to be portrayed as people of moral rectitude and brave seafarers, with a concomitant onus placed on the cultural and economic importance of sealing for Northerners. The findings corroborate claims that our perceptions of animal species, especially those which are considered wildlife, and the type of our relationship with them vary in accordance with human utility. At the same time, these perceptions are influenced by the social and cultural aspects of humans' relationship with the environment that may trump considerations of animal welfare and compassion toward sentient animals. Seen in the perspective of environmental ethics debate, the seal hunt controversy reveals the current lack of consensus on determining the most sound ethical principle in order to ensure our treatment of the environment is morally consistent. As the seal hunt controversy is not a standalone phenomenon of the protest based in animal welfare considerations, this thesis can be of value for the future research of comparable environmental controversies. Reconciling antagonistic environmental ethics is important for environmental policy-making and management, in order to ensure a greater and more productive stakeholder participation in solving environmental issues more effectively, while at the same realizing our moral obligations towards the animal world and the rest of the nature.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».