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Enregistrement W2981730497 · doi:10.1029/2019rg000652

Space‐Based Observations for Understanding Changes in the Arctic‐Boreal Zone

2019· article· en· W2981730497 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueReviews of Geophysics · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueClimate change and permafrost
Établissements canadiensEnvironment and Climate Change CanadaMcMaster University
Organismes subventionnairesNational Aeronautics and Space Administration
Mots-clésHydrosphereBiosphereCryosphereProcess (computing)Environmental scienceClimate changeArcticComputer scienceEarth system scienceEarth scienceEnvironmental resource managementRemote sensingClimatologyGeologyEcologyOceanography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Observations taken over the last few decades indicate that dramatic changes are occurring in the Arctic‐Boreal Zone (ABZ), which are having significant impacts on ABZ inhabitants, infrastructure, flora and fauna, and economies. While suitable for detecting overall change, the current capability is inadequate for systematic monitoring and for improving process‐based and large‐scale understanding of the integrated components of the ABZ, which includes the cryosphere, biosphere, hydrosphere, and atmosphere. Such knowledge will lead to improvements in Earth system models, enabling more accurate prediction of future changes and development of informed adaptation and mitigation strategies. In this article, we review the strengths and limitations of current space‐based observational capabilities for several important ABZ components and make recommendations for improving upon these current capabilities. We recommend an interdisciplinary and stepwise approach to develop a comprehensive ABZ Observing Network (ABZ‐ON), beginning with an initial focus on observing networks designed to gain process‐based understanding for individual ABZ components and systems that can then serve as the building blocks for a comprehensive ABZ‐ON.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,118
Score d'incertitude au seuil0,989

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,202
Tête enseignante GPT0,297
Écart entre enseignants0,095 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle