Nunavut Climate Change Partnership Workshop, February 15-16, 2011
Notice bibliographique
Résumé
The Nunavut Climate Change Partnership was initiated in 2006 between the Government of Nunavut, the Canadian Institute of Planners, Natural Resources Canada and Indian and Northern Affairs Canada. This partnership was focused on helping Nunavut communities adapt to climate change and increasing adaptive capacity and climate change knowledge in the territory. Specifically, the goals of the Nunavut Climate Change Partnership were to: 1) create scientific information that is regionally and locally targeted to help communities adapt to climate change, 2) build capacity for climate change adaptation planning within the Government of Nunavut and in Nunavut communities, and 3) develop tools to collect, publish, share and communicate climate change adaptation knowledge across Nunavut and beyond. Work through this partnership was conducted in the communities of Clyde River, Hall Beach, Iqaluit, Arviat, Whale Cove, Cambridge Bay and Kugluktuk. A workshop was held in Iqaluit February 15-16, 2011 to report back on all Nunavut Climate Change Partnership activities and outputs, explore new opportunities and discuss lessons learned. Speakers and participants from across Canada including Nunavut communities, governments, scientific, policy and planning organizations and universities participated in the workshop. On February 15th results from scientists and government officials were presented on climate change geoscience research, community climate change adaptation planning work and opportunities for new work. On February 16th, participants were asked to focus their attention on two key themes: 1) what research, information and climate change adaptation resources will be needed in the future (a needs assessment) and 2) what lessons can be learned from the current partnership that would enable research and planning to be undertaken more effectively (lessons learned). In total nearly 100 people participated in this workshop. This report provides a summary from the workshop.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,023 | 0,002 |
| Communication savante | 0,006 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,037 | 0,007 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».