Improving the Detection of Individuals at Clinical Risk for Psychosis in the Community, Primary and Secondary Care: An Integrated Evidence-Based Approach
Notice bibliographique
Résumé
Background The first rate-limiting step for improving outcomes of psychosis through preventive interventions in people at Clinical High Risk for Psychosis (CHR-P) is the ability to accurately detect individuals who are at risk for the development of this disorder. Currently, this detection power is poor. Methods Conceptual and nonsystematic review of the literature, focusing on the work conducted by leading research teams in the field. The results will be structured in the following sections: understanding the CHR-P assessment, validity of the CHR-P as a universal risk state for psychosis, improving the detection of at-risk individuals in secondary mental health care, in primary care, and in the community. Results CHR-P instruments can provide adequate prognostic accuracy for the prediction of psychosis provided they are employed in samples who have undergone risk enrichment during recruitment. This substantially limits their detection power in real-world settings. Furthermore, there is evidence that not all cases of psychosis onset occur via a CHR-P stage. A transdiagnostic individualized risk calculator could be used to automatically screen secondary mental health care medical notes to detect those at risk of psychosis and refer them to standard CHR-P assessment. Similar risk estimation tools for use in primary care are under development and promise to boost the detection of patients at risk in this setting. To improve the detection of young people who may be at risk of psychosis in the community it is necessary to adopt digital and sequential screening approaches. These solutions are based on recent scientific evidence and have international potential for implementation internationally. Conclusions The best strategy to improve the detection of patients at risk for psychosis is to implement a clinical research program that integrates different but complementary detection approaches across community, primary and secondary care. These solutions are based on recent scientific advancements in the development of risk estimation tools and e-Health approaches and have the potential to be applied across different clinical settings.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».