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Enregistrement W2982098998 · doi:10.1177/1359104519882765

Obstacles and facilitators of therapeutic alliance among adolescents with anorexia nervosa, their parents and their psychiatrists: A qualitative study

2019· article· en· W2982098998 sur OpenAlexaff
Jordan Sibéoni, L. Verneuil, Léa Poulmarc’h, Massimiliano Orri, E. Jean, Marc-Antoine Podlipski, Priscille Gérardin, Anne Révah‐Levy

Notice bibliographique

RevueClinical Child Psychology and Psychiatry · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensMcGill UniversityDouglas Mental Health University Institute
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAllianceAnorexia nervosaThematic analysisPsychologyQualitative researchPsychotherapistConstruct (python library)PsychiatryQualitative propertyEating disordersClinical psychologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Therapeutic alliance is one of the most important aspects of treatment of adolescents with anorexia nervosa. Little is known about the facilitators and obstacles of its process in this situation. We aimed to explore the experience of therapeutic alliance in inpatient treatment among adolescents with anorexia nervosa, their parents and their psychiatrists. METHODS: continued until we reached theoretical sufficiency. Data analysis was thematic. RESULTS: Forty-one participants were included, 15 teenaged girls, 18 parents and 8 psychiatrists. Analysis showed two themes: (1) what facilitates an alliance in treatment - with four facilitators: (a) human qualities, (b) an active role in the treatment, (c) taking time and (d) taking care of the entire family and (2) what impedes an alliance in treatment with four obstacles: (a) being too close or too distant, (b) focusing on weight, (c) control and constraints and (d) psychiatrization. CONCLUSION: Collaborative work between paediatricians and psychiatrists could facilitate therapeutic alliance with parents. Definition of therapeutic alliance in this situation should be enlarged to include the adolescent-parent relationship. It is necessary to construct specific items to integrate these specific aspects to existing scales.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,042
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,357 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations18
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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