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Enregistrement W2982132450 · doi:10.5751/es-11165-240409

Factors influencing social demands of aquatic ecosystems

2019· article· en· W2982132450 sur OpenAlexvenueno aff
Joseph E. Flotemersch, Samantha M Shattuck, Kelsey Aho, Clayton E. Cox, Maryann R. Cairns

Notice bibliographique

RevueEcology and Society · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueLand Use and Ecosystem Services
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAquatic ecosystemEcosystemEcologyGeographyEnvironmental scienceBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Aquatic ecosystems provide services essential to human health and economies. Therefore, resource management programs aim to ensure the sustainable flow of these services. Stakeholder engagement is often a critical tool in learning what services are of priority to the public and may be integral to the success of aquatic ecosystem management because public participation in planning and decision making can generate broader support, e.g., financial, intellectual, and labor, for the management plan. The collection of such information may even be statutorily mandated, such as in the Clean Water Act of the United States, which requires that water bodies be classified for the beneficial uses, e.g., fisheries, drinking water, or recreation, they provide. Past evaluations of stakeholder engagement with aquatic ecosystems have considered a wide range of factors influencing engagement. We conducted a critical review of the literature on characteristics of stakeholders and characteristics of the environment that influence stakeholder engagement and participation with aquatic ecosystems. Our objective was to identify factors that should be considered in the creation of surveys to help encourage the inclusion of ecological and social beneficial uses data in large-scale water monitoring programs. Factors identified in our review were, extent and influence of place-based knowledge; proximity to, and frequency of visitation of the resource(s) being considered; basic demographics such as age, gender, education, and income; home community type; aesthetic appeal of the resource; and primary reason for engagement with the resource. We propose these factors, with subfactors, as a template for survey development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,211
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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