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Enregistrement W2983079501 · doi:10.1016/j.jclinepi.2019.10.014

GRADE guidelines 26: informative statements to communicate the findings of systematic reviews of interventions

2019· article· en· W2983079501 sur OpenAlexaff
Nancy Santesso, Claire Glenton, Philipp Dahm, Paul Garner, Elie A. Akl, Brian S. Alper, Romina Brignardello‐Petersen, Alonso Carrasco‐Labra, Hans de Beer, Monica Hultcrantz, Ton Kuijpers, Joerg J Meerpohl, Rebecca L. Morgan, Reem A. Mustafa, Nicole Skoetz, Shahnaz Sultan, Charles Shey Wiysonge, Gordon Guyatt, Holger J. Schünemann

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Epidemiology · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueMeta-analysis and systematic reviews
Établissements canadiensMcMaster UniversityCochraneImpact
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGrading (engineering)CertaintyCLARITYSystematic reviewPsychological interventionMedicinePsychologyMedical educationMEDLINEApplied psychologyNursingPolitical scienceMathematicsEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Clear communication of systematic review findings will help readers and decision makers. We built on previous work to develop an approach that improves the clarity of statements to convey findings and that draws on Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation (GRADE). STUDY DESIGN AND SETTING: We conducted workshops including 80 attendants and a survey of 110 producers and users of systematic reviews. We calculated acceptability of statements and revised the wording of those that were unacceptable to ≥40% of participants. RESULTS: Most participants agreed statements should be based on size of effect and certainty of evidence. Statements for low, moderate and high certainty evidence were acceptable to >60%. Key guidance, for example, includes statements for high, moderate and low certainty for a large effect on intervention x as: x results in a large reduction…; x likely results in a large reduction…; x may result in a large reduction…, respectively. CONCLUSIONS: Producers and users of systematic reviews found statements to communicate findings combining size and certainty of an effect acceptable. This article provides GRADE guidance and a wording template to formulate statements in systematic reviews and other decision tools.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,275
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,645
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Présentation des résultats · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,725
Score d'incertitude au seuil0,894

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2750,645
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0060,007
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,018
Bibliométrie0,0300,017
Études des sciences et des technologies0,0040,005
Communication savante0,0120,008
Science ouverte0,0120,012
Intégrité de la recherche0,0140,015
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0320,018

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,981
Tête enseignante GPT0,770
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
DomainePrésentation des résultats
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1 188
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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