Library Computer Workstations for Inclusive College Student Populations
Notice bibliographique
Résumé
Most academic library computer workstations comply with basic accessibility guidelines; however, very few are designed for all users. The technology exists which enables the differently-able population to access library materials. This research explores the reasons why academic libraries do or do not incorporate these technologies into their facilities. The author created a workstation called the “Universal Access Workstation” (UAW), which incorporates assistive and adaptive technology which enables patrons with and without disabilities equitable access to information. This study addresses the lack of UAW technology in academic libraries when inclusivity is not only broadly accepted, but enthusiastically embraced by institutions of higher learning. The review of literature addresses Universal Design and the UAW, and how effectively librarians have progressed from the ADA as a minimal standard to Universal Design and Universal Design for Learning (UDL) as a framework. Empirical evidence was collected in an online survey with questions that address academic librarians’ attitudes and opinions regarding the UAW and Universal Design in academic libraries. The study reinforces that the social construct of disability is determined, in part, by the facilities which we design. The article also reveals evidence which indicates there may be a positive trend toward acceptance of Universal Design in library technology, which should lead toward a paradigm shift away from disability as the social construct. This research concludes that libraries incorporating a UAW into their facility promote equitable access to information for all users and enable everyone to participate in the learning process.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,049 | 0,008 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».