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Enregistrement W2987356187 · doi:10.1177/0890334419883203

“We Just Kind of Had to Figure It Out”: A Qualitative Exploration of the Information Needs of Mothers Who Express Human Milk

2019· article· en· W2987356187 sur OpenAlexaffabout
Marie Dietrich Leurer, Janet McCabe, Jodie Bigalky, April Mackey, Dana Laczko, Virginia Deobald

Notice bibliographique

RevueJournal of Human Lactation · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBreastfeeding Practices and Influences
Établissements canadiensSaskatchewan PolytechnicOntario Tech UniversityUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBreastfeedingExpression (computer science)Qualitative researchFocus groupExperiential learningInformation needsDuration (music)CertificationPsychologyMedicineMedical educationPediatricsMarketingComputer scienceBusinessPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Human milk expression, primarily by pump, is practiced by the majority of breastfeeding mothers in affluent countries. Existing literature is focused on determining prevalence and duration rates and the factors behind this trend. There is less research exploring mothers' perspectives and experiences related to expression. RESEARCH AIM: To gather the experiential wisdom of mothers with a focus on their information needs and sources related to human milk expression. METHODS: Audiotaped interviews were conducted with 35 mothers of infants, aged birth to 24 months, who had expressed milk at least once in western Canada. This study was guided by interpretive description, an applied qualitative research approach. RESULTS: Registered nurses and international board-certified lactation consultants were the most common sources of information, with Internet, friends/family, and other mothers also important. Inconsistent expression advice was confusing for participants, and many reported health care providers did not address all their expression learning needs. Desired topic areas included practical advice on how to express, determining expression frequency/timing/duration, milk storage guidelines, the influence of expression on milk supply, product information, and general support/encouragement. CONCLUSIONS: Assessment of expression learning needs should be part of routine lactation support at each encounter. Nonjudgmental, factual guidance will assist mothers in making evidence-informed decisions related to expression practices that are consistent with their unique breastfeeding goals. This should be supplemented by reputable online resources that provide timely and accurate information as well as efforts to connect mothers with peer support groups.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,078
Score d'incertitude au seuil0,238

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,384
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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