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Enregistrement W2987426493 · doi:10.33137/ijidi.v4i1.32841

Narrative, Objects, and the Construction of the Self

2019· article· en· W2987426493 sur OpenAlexafffund
Lynne C. Howarth

Notice bibliographique

RevueThe International Journal of Information Diversity & Inclusion (IJIDI) · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueParticipatory Visual Research Methods
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésStorytellingReminiscenceNarrativeMemoirObject (grammar)Value (mathematics)PsychologyMedicalizationIdentity (music)Psychology of selfAutobiographical memoryPersonal identitySelfSocial psychologyRecallAestheticsCognitive psychologyComputer scienceHistoryPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Dementia and Alzheimer’s disease know no boundaries. While this much is known, there is little beyond the medicalization of onset to provide insights into individuals instantly marginalized by a diagnosis with no future. The role of objects and storytelling in supporting the well-being and engagement of those dealing with Alzheimer’s disease and related dementias (ADRD) has recently become an accepted strategy in non-medical interventions for the disease. Many care facilities, day programs, and associations providing support for ADRD offer reminiscence and story sharing as regular activities. Building on research undertaken to explore how objects can be used as memory cues to evoke a memory of a person, place, event, or artefact in an individual’s personal narrative, this paper makes a case for mobilizing object memoir to empower the voices of the cognitively disabled. It argues for respecting the individual storyteller, not for the person he or she once was or may become in the future, but as someone with a unique identity and an inherent value as she or he is in the present. Object memoir as a readily invoked activity not only adds to the self-worth and social efficacy of an individual with ADRD, but also fosters meaningful connection with family, friends, and other caregivers who may be experiencing the loss of their own stories as memories of a shared past fade or disappear.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,191
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,091
Tête enseignante GPT0,449
Écart entre enseignants0,358 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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