Notice bibliographique
Résumé
Reynolds, Peter H. The Word Collector. Scholastic, 2018. The story, written and illustrated by Peter Reynolds, is about a boy named Jerome and his discovery of words. While other children collect stamps, coins, rocks, and art, Jerome collects words. Words "catch his attention" and "jump at him." He collects "short and sweet words" and "two-syllable treats." He fills his scrapbook with all the "marvelous" words he hears, reads, and sees. But once while he’s transporting his collection, he slips and his words all get mixed up. In this jumbled up state, he starts noticing how they can be strung together to make poems and songs, and how he can use them in simple and powerful phrases. In the end, he shares his collection with children in the valley and he’s left with no words to describe how happy that makes him. The accompanying illustrations are bright, colourful, and detailed in terms of visualizing the text. With illustrations showing diversity in characters, dialogues are written in speech bubbles while Jerome’s "words" are shown on the pieces of rectangular paper he writes them down on. The jacket illustrations show Jerome standing with a bright blue background behind him and his numerous words flying around him. The inside hardcover is yellow with only the word slips jumbled around. The last page in the book is Peter Reynold’s own words strung together to give an inspiring message: “Reach for your own words. Tell the world who you are. And how you will make it better.” Inspiring and easy to read, this is a delightful book to help children discover the magic and power of words. Teachers and parents can help children in activities inspired by the book to play around with words and build their vocabulary. Highly recommended: 4 out of 4 starsReviewer: Komel Ahmed Komel Ahmed is currently working towards her B.Ed. in Elementary Education at the University of Alberta. She loves reading with her two amazing children.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,197 | 0,204 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».