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Enregistrement W2988058870 · doi:10.3138/md.s1021

“It Cancels the Slave Ship!”: Africa, Slavery, and the Haitian Revolution in Langston Hughes’s <i>Emperor of Haiti</i> and Aimé Césaire’s <i>The Tragedy of King Christophe</i>

2019· article· en· W2988058870 sur OpenAlexvenueno aff
Shane Graham

Notice bibliographique

RevueModern Drama · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueCaribbean and African Literature and Culture
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmperorOppressionTragedy (event)HistoryNarrativeBattleIndependence (probability theory)ArtHumanitiesLiteratureArt historyAncient historyLawPoliticsPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Langston Hughes and Aimé Césaire knew each other only slightly but shared a dedication to telling stories of a noble and uplifting black past. They also shared a fascination with the Haitian Revolution and its early-nineteenth-century aftermath. Both wrote plays about the first decades of Haiti’s independence: Hughes’s Emperor of Haiti (1936) is set during the rise and rule of Jean-Jacques Dessalines; Césaire’s The Tragedy of King Christophe (1963) recounts the rule of his successor Henri Christophe. These plays enfold Haiti’s story of armed resistance to slavery and oppression into a larger story of a noble African past. But both writers are keenly aware of the dangers of “musealization,” the process by which memorials to the past render it, paradoxically, prone to being forgotten and neglected. Significantly, then, these authors tell the story of Haiti’s journey from slavery to independence and then to despotism through the comparatively ephemeral mode of drama. In Diana Taylor’s terms, Hughes and Césaire bring the narratives of slavery and revolution out of the inert archive and reanimate them through living, ever-evolving performances of the repertoire. Hughes and Césaire thereby strive to endow Dessalines and Christophe, larger-than-life figures from the black past, with the permanence and authority of the archive. But they also leave narratives of slavery and revolt open to what Hortense Spillers calls new “modes of improvisation and rearrangement” – to continual reanimation, reinterpretation, and reinvention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,763
Score d'incertitude au seuil0,315

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,190
Écart entre enseignants0,179 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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