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Enregistrement W2989681992 · doi:10.4000/volume.7254

Hacking Jeff Minter’s Virtual Light Machine: Unpacking the Code and Community Behind an Early Software-Based Music Visualizer

2019· article· en· W2989681992 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueVolume ! · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueMusic Technology and Sound Studies
Établissements canadiensMusée de la Civilisation
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceHackerCode (set theory)SoftwareMultimediaVisualizationWorld Wide WebArtificial intelligenceComputer securityProgramming language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Foreshadowing in purpose and execution the music visualizers that were widely distributed with software media players during the early 2000s, Jeff Minter’s Virtual Light Machine (VLM) was distributed in the firmware of the commercially unsuccessful Atari Jaguar CD games console, which was released in 1995. The VLM was designed to play an audio CD and generate real-time animations in more-or-less tightly coupled synchrony with music. The following year, Minter published “Yak’s Quick Intro to VLM Hacking”, an online guide describing how to customize the visualizer’s 81 graphical presets that revealed a hidden menu in the software. Minter’s software work, not widely known outside of the community of video-game historians and enthusiasts, deserves inclusion in a broader history of consumer music visualization technology. I draw on born-digital primary sources—including newsgroup posts, web pages, and the original code for the VLM itself—to understand the extent to which the practices explicitly and implicitly endorsed by Minter are congruent with our contemporary understanding of hacking.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,170
Score d'incertitude au seuil0,763

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,249
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle