Initiation of adapted physical activity for military personnel and civilians with acquired disabilities: The role of social support
Notice bibliographique
Résumé
Limited research has explored the factors that promote initiation into adapted physical activity (PA). This critical knowledge gap results in a lack of understanding of how to optimally promote PA participation for individuals with acquired disabilities. With the aim of filling this gap, we conducted a secondary analysis of qualitative data relating to the PA experiences of individuals with physical disabilities. Specifically, we sought to examine the role of social support in initiating PA for individuals with acquired physical disabilities. Participants consisted of both civilians (n=15; age:19-73 years) and military personnel (n=18; age:30-68 years) with acquired disabilities (e.g., amputations, spinal cord injuries). Participants engaged in two semi-structured interviews, which explored PA engagement over time, as well as perceptions of PA. An inductive thematic narrative analysis was used to identify patterns relating to social support and PA initiation. Creative non-fiction was employed to present the findings in a way that fully detailed the depth and richness of participant experiences. Four distinct short stories were created, based on the identified social support networks (family, peers, coaches, and community outreach). The results illustrate the complexity and critical value of social support in the early stages of adapted PA participation. Findings also highlight the different roles of each social support network, as well as the nuances that arise in the availability and expression of social support based on whether participants were civilians or military personnel. This study provides the foundation for further exploration of the significance of social support in promoting adapted PA.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».