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Enregistrement W2990123552 · doi:10.1111/bjso.12355

Mobilizing IDEAS in the Scottish Referendum: Predicting voting intention and well‐being with the Identity‐Deprivation‐Efficacy‐Action‐Subjective well‐being model

2019· article· en· W2990123552 sur OpenAlexaff
Dominic Abrams, Giovanni A. Travaglino, Peter R. Grant, Anne Templeton, Mark Bennett, Fanny Lalot

Notice bibliographique

RevueBritish Journal of Social Psychology · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial and Intergroup Psychology
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesEconomic and Social Research Council
Mots-clésCollective actionSocial psychologyReferendumRelative deprivationPsychologyVotingSocial identity theoryCollective identitySocial identity approachStructural equation modelingCollective efficacyPoliticsSocial groupPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the month approaching the 2014 Scottish Independence referendum, we tested the Identity-Deprivation-Efficacy-Action-Subjective Well-Being model using an electorally representative survey of Scottish adults (N = 1,156) to predict voting for independence and subjective well-being. Based on social identity theory, we hypothesized for voting intention that the effects of collective relative deprivation, group identification, and collective efficacy, but not personal relative deprivation (PRD), should be fully mediated by social change ideology. Well-being was predicted to be associated with PRD (negatively) and group identification (positively and, indirectly, negatively). Unaffected by demographic variables and differences in political interest, nested structural equation model tests supported the model, accounting for 82% of the variance in voting intention and 31% of the variance in subjective well-being. However, effects involving efficacy depended on its temporal framing. We consider different ways that social identification can simultaneously enhance and diminish well-being and we discuss ramifications of the model for collective mobilization and separatist nationalism. Findings also suggest new directions for research on social identity, collective efficacy, and collective action.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,402
Score d'incertitude au seuil0,943

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,317 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations33
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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