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Enregistrement W2990182681 · doi:10.1016/j.ssmph.2019.100449

Growing sense of social status threat and concomitant deaths of despair among whites

2019· article· en· W2990182681 sur OpenAlexafffund
Arjumand Siddiqi, Odmaa Sod-Erdene, Darrick Hamilton, Tressie McMillan Cottom, William Darity

Notice bibliographique

RevueSSM - Population Health · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealth disparities and outcomes
Établissements canadiensUniversity of TorontoPublic Health Ontario
Organismes subventionnairesCanada Research Chairs
Mots-clésDemographyPopulationMortality rateGeneral Social SurveyRace (biology)Demographic economicsGerontologyPsychologyMedicineSocial psychologySociologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A startling population health phenomenon has been unfolding since the turn of the 21st century. Whites in the United States, who customarily have the most favorable mortality profile of all racial groups, have experienced rising mortality rates, without a commensurate rise in other racial groups. The two leading hypotheses to date are that either contemporaneous economic conditions or longer-term (post-1970s) economic transformations have led to declining economic and social prospects of low-educated whites, culminating in “deaths of despair.” We re-examine these hypotheses and investigate a third hypothesis: mortality increases are attributable to (false) perceptions of whites that they are losing social status. Using administrative and survey data, we examined trends and correlations between race-, age- and, education-specific mortality and a range of economic and social indicators. We also conducted a county-level fixed effects model to determine whether changes in the Republican share of voters during presidential elections, as a marker of growing perceptions of social status threat, was associated with changes in working-age white mortality from 2000 to 2016, adjusting for demographic and economic covariates. Rising white mortality is not restricted to the lowest education bracket and is occurring deeper into the educational distribution. Neither short-term nor long-term economic factors can themselves account for rising white mortality, because parallel trends (and more adverse levels) of these factors were being experienced by blacks, whose mortality rates are not rising. Instead, perceptions – misperceptions – of whites that their social status is being threatened by their declining economic circumstances seems best able to reconcile the observed population health patterns. Rising white mortality in the United States is not explained by traditional social and economic population health indicators, but instead by a perceived decline in relative group status on the part of whites – despite no actual loss in relative group position. • Rising U.S. white mortality is wide-sweeping, spanning all education levels. • Economic conditions of whites are declining in absolute, but not relative terms. • Declining absolute economic conditions of whites do not explain their rising mortality. • Rising white Mortality is better explained by perceived loss of relative status.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,040

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,351
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations78
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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