MOBI-Kids: assessing childhood and adolescent exposure to communication technologies and risk of brain tumours
Notice bibliographique
Résumé
Background: Rapidly increasing mobile phone use in young people has generated concern about possible health effects of exposure to radiofrequency (RF) fields. Aims: MOBI-Kids, a multinational case-control project, studies potential effects of childhood and adolescent exposure to electromagnetic fields from mobile communications technology on brain tumour risk. Methods: Australia, Austria, Canada, France, Germany, Greece, India, Israel, Italy, Japan, Korea, Netherlands, New Zealand, Spain, and Taiwan follow a common protocol, and aim to recruit about 2,000 brain tumour cases and 4,000 controls aged 10 to 24 years. Controls are hospital-based to reduce potential selection bias related to low participation among population-based controls. Detailed information is collected on potential risk factors, including: mobile phone use; residential, occupational, and medical history; exposure to environmental agents; and parental occupations and maternal exposures in utero and early childhood. To increase the validity of mobile phone exposure estimates and to characterise possible recall errors to be accounted for in the main analyses, self-reported phone use is compared to operator records and to a smartphone application recording use. Developing indices of exposure to RF and extremely low frequency fields from mobile phones and environmental and occupational sources is underway. Biological samples are collected to contribute to future international consortia to study the genetics in the aetiology of this rare disease. Results: By the end of 2012, 357 brain tumour cases and 583 controls had been interviewed. Approximately 83% and 60% of identified cases and controls, respectively, agreed to participate. The average age was 18.8 years and 57% were male. 85% of controls reported making, on average, one voice call per week for at least three months. Conclusions: Though setting up MOBI-Kids has been logistically challenging, preliminary results indicate it is a feasible and relevant study for this age group, particularly when considering the high reported mobile phone use.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».