Do we Always Practice What we Preach? Real Vampires’ Fears of Coming out of the Coffin to Social Workers and Helping Professionals
Notice bibliographique
Résumé
Helping professionals in multiple disciplines, including social workers, are commonly taught to embrace human diversity, think critically, empower clients, and respect client self-determination. Indeed, much of clinical practice with clients is predicated on such professional values, which are important to the establishment of a strong therapeutic alliance and an effective treatment outcome. This study applies qualitative measures, such as an open-ended questionnaire and creative analytic practice (CAP) strategy in the form of poetic representation, to provide insights into how people with a specific nontraditional identity, that of “real vampire,” feel about disclosing this salient identity to helping professionals within a clinical context. As a CAP method, poetic representation is valuable in acknowledging participants’ subjective realities and preserving emotional intensity in participants’ responses. Results suggest that nearly all participants were distrustful of social workers and helping professionals and preferred to “stay in the coffin” for fear of being misunderstood, labeled, and potentially having to face severe repercussions to their lives.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,016 | 0,037 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,057 |
| Communication savante | 0,011 | 0,012 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,012 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».