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Enregistrement W2990550247 · doi:10.12927/hcpol.2019.25982

The Career Outcomes of Health Services and Policy Research Doctoral Graduates

2019· article· en· W2990550247 sur OpenAlexafffundvenueabout
Meghan McMahon, Bettina Habib, Robyn Tamblyn

Notice bibliographique

RevueHealthcare policy · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDoctoral Education Challenges and Solutions
Établissements canadiensMcGill University Health CentreMcGill UniversityInstitute of Health Services and Policy ResearchUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesUniversity of Toronto
Mots-clésCareer PathwaysMedical educationMentorshipTracking (education)PaceHealth carePrivate sectorCareer developmentVariety (cybernetics)Public sectorPolitical scienceMedicinePublic relationsPsychologyPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To examine the career outcomes of 20 years of PhD graduates from Canadian health services and policy research (HSPR) doctoral training programs. METHODS: The deans of the doctoral training programs were invited to participate in this national cohort study. A standardized career-tracking template was developed. Internet searches of publicly accessible sources were used to track graduates' employment. Descriptive analyses summarized PhD program characteristics and current employment. RESULTS: Of the 1,208 trainees who graduated during our study period, 884 (73.2% of 1,208, or 90.3% of the 979 with complete data) could be successfully tracked. HSPR PhD graduates are highly employable, but employment trends have changed over time. Today's graduates are more likely to enter careers in a wider variety of sectors and roles and are less likely to be employed in academia than previous graduates. However, over 50% of graduates are currently employed in professorial positions within the academic sector or in research roles or departments within healthcare delivery organizations. CONCLUSIONS: This article provides an initial descriptive profile of the career outcomes of HSPR PhD graduates in Canada from 10 university-based doctoral training programs. To ensure that PhD graduates are prepared to contribute fully within diverse sectors and roles, doctoral training must evolve to keep pace with employment trends and encompass, in addition to research skills, the professional skills demanded in the public, private, not-for-profit and healthcare delivery sectors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,493
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,468
Tête enseignante GPT0,633
Écart entre enseignants0,166 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2019
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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