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Enregistrement W2990917761 · doi:10.71781/17895

Associations entre les pratiques parentales et les caractéristiques du trouble de la personnalité limite à l'adolescence : la perspective de la théorie de l’auto-détermination

2019· dissertation· fr· W2990917761 sur OpenAlexfundaboutno aff
Jessie‐Ann Armour

Notice bibliographique

RevuePapyrus : Institutional Repository (Université de Montréal) · 2019
Typedissertation
Languefr
DomainePsychology
ThématiquePsychoanalysis and Psychopathology Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanada Excellence Research Chairs, Government of CanadaCanadian Institutes of Health ResearchInstitut de Recherche Robert-Sauvé en Santé et en Sécurité du Travail
Mots-clésHumanitiesPolitical sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Le trouble de personnalité limite (TPL) est un trouble psychologique caractérisé par des relations interpersonnelles instables, des perturbations identitaires, ainsi qu’une importante dérégulation émotionnelle et comportementale. Bien que ce diagnostic ait longtemps été considéré comme étant réservé aux adultes, les chercheurs et les cliniciens voient dorénavant une utilité au diagnostic chez les adolescents. Composée de deux études empiriques, la présente thèse utilise l’approche de la psychopathologie développementale (p.ex., modèle dimensionnel du TPL) et la théorie de l’auto-détermination (TAD; p.ex., Ryan, Deci, & Vansteenkiste, 2016) pour explorer les associations entre les pratiques parentales et le TPL chez les adolescents, tout en tenant compte d’autres facteurs de risque importants (c.-à-d., tempérament, sexe/genre, statut socio-économique, psychopathologie parentale). L’Étude 1 a utilisé des données provenant de l’Étude longitudinale sur le développement des enfants du Québec et avait comme objectif principal d’explorer les associations entre, d’une part, trois types de pratiques parentales (c.-à-d., implication, coercition, permissivité) des mères et des pères d’enfants de 10 ans et, d’autre part, trois caractéristiques du TPL chez les jeunes (c.-à-d., dérégulation émotionnelle, impulsivité, instabilité relationnelle) alors âgés de 15 ans. L’implication maternelle s’est avérée être négativement associée à la dérégulation émotionnelle, tandis que la permissivité maternelle était associée positivement à l’impulsivité. Des modèles de médiation s’intéressant à l’effet indirect de la psychopathologie parentale (anxiété, dépression) sur les caractéristiques TPL des adolescents via les pratiques parentales ont également été examinés. L’anxiété maternelle exerçait un effet indirect positif, via la permissivité, sur l’impulsivité des jeunes de notre échantillon. En ce qui concerne la dépression paternelle, les résultats observés ne sont que marginalement significatifs, mais suggèrent que l’association positive avec la dérégulation émotionnelle et l’instabilité relationnelle chez les jeunes pourrait possiblement être médiée par une diminution de l’implication parentale. L’Étude 2, transversale, portait d’abord sur les associations entre les pratiques parentales délétères (c.-à-d., contrôlantes, rejetantes, chaotiques) et le TPL chez des jeunes. Ces analyses ont révélé que ces trois dimensions des pratiques parentales étaient associées positivement au TPL, nous amenant à nous intéresser aux associations spécifiques entre ces dimensions et les composantes du TPL (c.-à-d., dérégulation émotionnelle, impulsivité, instabilité relationnelle, perturbations identitaires, hypervigilance). Chacun des trois types de pratiques parentales délétères était associé positivement à au moins une caractéristique du TPL : les pratiques contrôlantes étaient associées à l’impulsivité et l’hypervigilance, les pratiques rejetantes étaient associées à l’instabilité relationnelle et (marginalement) aux perturbations identitaires puis les pratiques chaotiques étaient associées à la dérégulation émotionnelle et à l’impulsivité. Enfin, nous avons cherché à vérifier si, tel que proposé par la TAD (Ryan, 2005), la frustration des besoins psychologiques fondamentaux médiait l’association entre les pratiques parentales délétères et les caractéristiques du TPL. Les résultats vont dans le sens de ce qui a été proposé par la TAD mais suggèrent que la frustration du besoin de compétence pourrait jouer un rôle plus grand que ce qui avait été postulé initialement. En somme, les deux études suggèrent que les trois dimensions des pratiques parentales seraient associées au TPL des adolescents, mais qu’elles seraient reliées à des caractéristiques différentes. Ainsi, ces résultats pourraient inspirer l’élaboration de programmes d’intervention précoce s’intéressant à l’amélioration des pratiques parentales comme facteur de changement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,189
Score d'incertitude au seuil0,377

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,283
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission2
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