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Enregistrement W2990952705 · doi:10.12927/hcpol.2019.25978

Exploring Mentorship as a Strategy to Build Capacity and Optimize the Embedded Scientist Workforce

2019· article· en· W2990952705 sur OpenAlexaffvenueabout
Stephen Bornstein, Meghan McMahon, Verna Yiu, Vinita Haroun, Heather Manson, Paul Holyoke, Tracy Wasylak, Robyn Tamblyn, Adalsteinn Brown

Notice bibliographique

RevueHealthcare policy · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMentoring and Academic Development
Établissements canadiensAlberta HealthPublic Health OntarioCentre for Social InnovationUniversity of AlbertaAlberta Health ServicesInstitute of Health Services and Policy ResearchNewfoundland and Labrador Centre for Applied Health Research
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMentorshipWorkforceExperiential learningMedical educationWork (physics)Career developmentCohortMedicinePsychologyKnowledge managementEngineeringPolitical sciencePedagogyComputer scienceInternal medicineMechanical engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Mentorship plays a significant role in career development in academic and applied settings, but little is documented about its role in the experiential learning of academic trainees embedded in health system organizations. The experiences of the first cohort of Canada's Health System Impact (HSI) Fellowship program can provide insights into how mentorship in this innovative type of training can work. OBJECTIVES: To understand the mentorship strategies that were used and to explore fellows' and supervisors' perspectives and experiences on the effectiveness and value of those strategies. METHODS: Data from the surveys of fellows and their supervisors and a panel rooted in the lived experience of the first HSI Fellowship cohort were used. RESULTS: Health system and academic supervisors developed a range of innovative, individualized and effective approaches for guiding their fellows, such as providing the fellow with a committee of mentors within the organization, holding regular meetings with the fellow and both the health system and the academic supervisor and leveraging their own network to expand the network and resources available to the fellow. CONCLUSION: The results suggest that engaging senior leadership in health system settings has provided positive experiences for both fellows and their mentors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Incitatifs · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,987
Score d'incertitude au seuil0,071

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0070,006
Communication savante0,0090,005
Science ouverte0,0020,008
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,210
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,194 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineIncitatifs
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2019
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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