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Enregistrement W2991026100 · doi:10.1186/s12939-019-1065-4

Facilitating equitable community-level access to maternal health services: exploring the experiences of Rwanda’s community health workers

2019· article· en· W2991026100 sur OpenAlexafffund
Germaine Tuyisenge, Valorie A. Crooks, Nicole S. Berry

Notice bibliographique

RevueInternational Journal for Equity in Health · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Maternal and Child Health
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesGlobal Affairs CanadaMichael Smith Health Research BC
Mots-clésHealth services researchPublic healthSocial policyHealth policyCommunity healthHealth equityEnvironmental healthCommunity health workersCommunity-based participatory researchHealth informaticsHealth servicesEconomic growthMedicineNursingPolitical sciencePopulationParticipatory action researchEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: In Rwanda, community health workers (CHWs) are an integral part of the health system. For maternal health, CHWs are involved in linking members of the communities in which they live to the formal health care system to address preventative, routine, and acute maternal care needs. Drawing on the findings from in-depth interviews with maternal health CHWs and observational insights in ten Rwandan districts, we identify specific strategies CHWs employ to provide equitable maternal care while operating in a low resource setting. METHODS: Using case study methodology approach, we conducted interviews with 22 maternal health CHWs to understand the nature of their roles in facilitating equitable access to maternal care in Rwanda at the community level. Interviews were conducted in five Rwandan districts. Participants shared their experiences of and perceptions on promoting equitable access to maternal health service in their communities. RESULTS: Four key themes emerged during the analytic process that characterize the contexts and strategic ways in which maternal health CHWs facilitate equitable access to maternal care in an environment of resource scarcity. They are: 1) community building; 2) physical landscapes, which serve as barriers or facilitators both to women's care access and CHWs' equitable service provision; 3) the post-crisis socio-political environment in Rwanda, which highlights resilience and the need to promote maternal health subsequent to the genocide of 1994; and, 4) the strategies used by CHWs to circumvent the constraints of a resource-poor setting and provide equitable maternal health services at the community level. CONCLUSION: Rwanda's maternal CHWs are heavily responsible for promoting equitable access to maternal health services. Consequently, they may be required to use their own resources for their practice, which could jeopardize their own socio-economic welfare and capacity to meet the demands of their families. Considering the unpaid and untrained nature of this position, we highlight the factors that threaten the sustainability of CHWs' role to facilitate equitable access to maternal care. These threats introduce turbulence into what is a relatively successful community-level health care initiative.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,042

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0140,012
Communication savante0,0050,003
Science ouverte0,0020,008
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,249
Tête enseignante GPT0,486
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations45
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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