Longitudinal association between the social context of physical activity and moderate-to-vigorous physical activity
Notice bibliographique
Résumé
Background: Co-participating in physical activity (PA) with others is associated with higher levels of PA in youth. However, PA can occur in several social contexts and few researchers have longitudinally compared associations of different social contexts with moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) or whether having many people available to participate in PA with is associated with greater MVPA. We examined whether changes in different social contexts of PA and variety of PA companions are associated with changes in MVPA across elementary/middle school (Grades 5-8) and secondary school (Grades 8-11). Methods: Youth (N=938) completed questionnaires tri-annually from Grades 5-11 on weekly frequency of PA participation in five social contexts (i.e., with teammates, siblings, friends, parents/grandparents, or alone) and number of days/week meeting recommended levels of MVPA (i.e., ?60 minutes/day). Unstandardized path coefficients (B) within piecewise latent growth models are interpreted as change in MVPA for every one unit change in the social context of PA (multivariate model) or variety of PA companions (univariate model). Results: Declines in variety of PA companions was associated with decreases in days/week meeting MVPA recommendations in elementary/middle (B=1.53, SE=0.60, p
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».