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Enregistrement W2991182097 · doi:10.22215/etd/2019-13655

Turing Tests as Reflexive Experimental Apparatus

2019· dissertation· en· W2991182097 sur OpenAlexaff
Joshua Redstone

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueEmbodied and Extended Cognition
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTuringTuring testReflexivitySuper-recursive algorithmComputer scienceTuring machineImitationCognitive scienceDescription numberUniversal Turing machineEpistemologyArtificial intelligencePsychologySociologySocial psychologyAlgorithmPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over half a century ago, Alan Turing proposed "the Imitation Game" as a test of whether machines such as digital computers can be said to think. Subsequent discussion of Turing tests -human-machine interactions that are importantly similar to Turing's original Imitation Game -has been limited in its understanding of what they are good for, viewing them as good either for prompting philosophical reflection on the limits of our concept of the mental or for addressing empirical questions about the machines involved in human-machine interactions. This project is an attempt to expand our understanding of what Turing tests are good for: my novel proposal is that they are good for addressing empirical questions about the humans involved in human-machine interactions. More simply put, I argue Turing tests are useful not merely as conceptual prompts or nonreflexive experimental apparatus, but as reflexive experimental apparatus. I begin with an examination of Turing's own work and of the subsequent discussion's limited understanding of the usefulness of Turing tests as either conceptual prompts or nonreflexive experimental apparatus. I then lay out the key elements of my novel proposal that they are useful as reflexive experimental apparatus. Finally, I offer a "proof of concept" for this novel proposal by describing and discussing the results of one preliminary attempt to use Turing tests as reflexive experimental apparatus.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,723
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,357
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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